Es waren schöne zwei Osterferientage im NLZ.
„Ich habe gemeinsam mit anderen Werkstattteilnehmern wunderbare Geschichten geschrieben.“, sagte Hanna und klammerte ihr farbiges Blatt an die Wäscheleine neben die anderen Texte. „Das mit der Kiste ist cool.“, meinte Laura, die sich mit dem Ausdenken und Schreiben von Geschichten schwer tut, aber viel Freude an dem Fantasiespiel mit der Holzkiste hat.
Ich bin kein Neuling auf dem Gebiet der kulturellen Bildungsarbeit, sondern ein „alter Hase“, der genau weiß, worauf es bei den künstlerischen Werkstätten ankommt; engagiere mich seit Jahrzehnten für Kunst, Kultur und kulturelle Bildung.
Niemand stellte in den vergangenen beiden Tagen die Frage: Was kostet es? Die Eltern brauchten für die Teilnahme ihrer Kinder an dieser interessanten Werkstatt kein Geld bezahlen. Ich sehe es als Schriftsteller auch als meine Aufgabe, nachkommende Generationen für Literatur zu begeistern und zum Lesen und Verstehen von Gedichten und Geschichten zu befähigen. Gemeinsam mit der Lyrikerin und Pädagogin Yana Arlt mache ich dies alles ohne Bezahlung. So etwas gibt es noch. Wenn auch nicht freiwillig. In der Landespolitik wird viel von kultureller Bildungsarbeit gesprochen. Wege zur Finanzierung der kulturpädagogisch tätigen Kräfte sind im gesamten Land steinig oder gar unpassierbar. So gibt es im Land Brandenburg zwei Künstler, die ihr tägliches persönliches Leben mit geringen Sozialleistungen bestreiten und dabei jeden Tag einen sehr wichtigen Beitrag zur kulturellen Bildungsarbeit leisten. Manchmal hören wir zwei Initiatoren und „Macher“ des Literaturzentrums die Frage: Wer bezahlt sie denn? Schließlich kann sich niemand vorstellen, dass man auch nur einen Finger rührt ohne dafür Gehalt, Honorar, Diäten oder dergleichen erhält. Aber beschämende Tatsache ist, dass niemand Geld für kulturelle Bildungsarbeit hat. Einen kostenpflichtigen Kurs für die Anleitung zum Schreiben von Gedichten und Geschichten bezahlt niemand in dieser Region. Marktwirtschaftlich gesehen, besteht für künstlerische und kulturpädagogische Angebote keine Nachfrage. Hinzu kommt, dass man Teilnehmer zählen und Stunden, in denen jemand anwesend war, abrechnen kann – den pädagogischen, gesellschaftlichen, künstlerischen oder Lebens-Wert jedoch nicht.
Wie viel ist Ihnen eine Geschichte von Hanna wert? Welche politische und wirtschaftliche Bedeutung hat es, dass Elisa ein Bild von ihrer Familie gezeichnet hat? Wie viel würden Sie bezahlen für ein Heft, in dem zwölf Schreibende aufschrieben und –malten, was für sie „Nicht mit Gold zu bezahlen“ ist? Welcher Stundenlohn ist für mich „angemessen“, wenn ich bei Kindern und Jugendlichen die Freude und Begeisterung an der Beschäftigung mit literarischen und künstlerischen Prozessen wecke?
Nächste Termine: 5. bis 7.Mai 2014 erste Schüler-LITERATUR-Tage in Senftenberg, Programm demnächst auf niederlausitz-aktuell und nlz-ich-schreibe.blogspot.de
