Sie haben es geschafft: Anthea Schneider, Simona Kruss und Pauline Richter haben ein Fußball-Stadion entworfen, dass sich in seine Umgebung einfindet wie kein zweites. In Karlsruhe soll es stehen, das neue Spielfeld des Karlsruher Sport-Clubs Mühlburg-Phönix (KSC). »Der Entwurf musste sich optimal in die Umgebung einpassen, den Anforderungen an ein modernes Stadion entsprechen und zudem energieeffizient sein. Keine leichte Aufgabe«, so Pauline Richter, Master-Studentin im Studiengang Klimagerechtes Bauen und Betreiben. Die Jury hat der Entwurf »360 Grad Karlsruhe« der Studentinnen überzeugt.
»Wir wollten, dass der Park vor Ort sowohl von außen als auch im Inneren des Stadions erlebbar ist. Um den auf dem Gelände vorhandenen Erdwall aus Kosten- und Umweltgründen nicht abtragen zu müssen, haben wir ihn zu einem zentralen Element unseres Entwurfs und zur Grundlage für das Spiel mit der Höhe im Gelände gemacht«, fasst Anthea Schneider aus dem Master-Studiengang Architektur zusammen. Ihre Kommilitonin Simona Kruss ergänzt: »Den Höhenunterschied überwindet eine Rampe, die im Erdgeschoss anfängt und sich um das Stadion herum windet. Für den Hauptteil des Weges dient die Rampe als Weg zu den Sitztribünen. Sie endet auf dem Dach. Dort kann man auf die Baumwipfel herunterschauen und hat einen wunderbaren 360 Grad-Blick über den Wald und Karlsruhe.« Mit ihrem Entwurf haben sich die Studentinnen auch gegen die Teams von Universitäten wie der ETH Zürich, der Technischen Universität Graz und der Universität Stuttgart durchgesetzt. »Wie das reale Stadion aussehen wird, wissen wir nicht. Aber vielleicht ähnelt es ja an der ein oder anderen Stelle unserem Entwurf.«
Insgesamt haben 25 Teams von sieben Hochschulen ihre Arbeiten zum Wettbewerb eingereicht. Der VDI-Wettbewerb Integrale Planung richtet sich jährlich an Studierende der Architektur, des Bauingenieurwesens, der Gebäudetechnik und des Facility-Managements oder verwandter Studienrichtungen an deutschsprachigen Universitäten und Fachhochschulen. Der Fokus liegt auf der Zusammenarbeit der Studierenden an einem gemeinsamen realitätsnahen Projekt.
