„Lerne und Spiele“ heißt eine Computerspielkategorie, in der Spieler*innen spielend Sachverhalte lernen oder Wissen vermittelt bekommen. So ein Spiel für iOS und Android hat nun ein Team der BTU Cottbus-Senftenberg entwickelt und seit 15.05.2021 die Beta-Version veröffentlicht. Es soll zum Ingenieurstudium anregen, gleichzeitig aktuelle und künftige Probleme beleuchten und verdeutlichen, wie sie durch Ingenieure gelöst werden. Hintergrund des Spieleansatzes ist ein ganz realer, denn zu wenige junge Menschen interessieren sich für eine Karriere als Ingeneur*in. „re:construction“ heißt das Spiel „bring die Welt ins Gleichgewicht“ ist der Beititel. Spieler*innen schließen sich einem Netzwerk an, dass die Welt durch Teamwork und Grundlagen aus der technischen Mechanik retten will.
Wir haben uns mit dem Entwicklerteam unterhalten und einen Blick ins Spiel geworfen. Zu sehen im Titelvideo.
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2040 – die Erde ist in großen Teilen zu einem lebensfeindlichen Ort geworden. Ein Brandenburger Netzwerk hat sich gegründet, um den nahenden Untergang abzuwenden.
Spiel soll Lust auf Studium machen
Seit über zwei Jahren entwickelt das am IKMZ (Informations-, Kommunikations- und Medienzentrum an der BTU Cottbus-Senftenberg) ansässige interdisziplinäre Team unter der Leitung von Dr. Claudia Börner bereits in enger Zusammenarbeit mit den Zielgruppen an der Konzeption und Prototypisierung. Dabei ist das Ziel, ein Spiel zu schaffen, was die Einstiegshürde in ingenieurwissenschaftliche Studiengänge senkt. Zu wenig junge Menschen interessieren sich heutzutage für eine Karriere als Ingenieur*in. Dabei ist es gerade diese Branche, die die Zukunft und damit verbundene Herausforderungen maßgeblich mitgestalten wird. Diejenigen, die sich schließlich für ein Studium entscheiden, sehen sich aufgrund erhöhter inhaltlicher sowie organisatorischer Anforderungen in den ersten Semestern mit Schwierigkeiten konfrontiert. Die Technische Mechanik gehört dabei mit ihren abstrakten mathematisch-physikalischen Inhalten zu den größten Herausforderungen. Das schlägt sich auch in Prüfungsergebnissen und Abbruchquoten nieder.
Ingenieur*innen retten die Welt
In der Spielidee heißt es: „re:construction versetzt Spieler*innen in die Rolle auszubildender Ingenieur*innen, die sich in nicht allzu entfernter Zukunft einem Netzwerk zur Weltrettung anschließen. Mit Hilfe eines stimmungsvollen Game Designs, epischen Storytellings und kurzweiliger Interaktionen soll so die Relevanz des Berufs Ingenieur*in verdeutlicht werden. Doch für die Weltrettung braucht es nicht nur einzelne Genies, sondern vor allem Problemlösefähigkeiten, Teamwork und kontinuierliches Üben, ganz nach dem Motto: Jeder noch so kleine Beitrag zählt! Und das sieht und spürt man dann auch im Spielverlauf: die dystopische Landschaft vom Anfang wird mit jeder Aktion grüner und hoffnungsvoller. Gleichzeitig wächst der Wissenschatz – denn die Missionen bestehen aus wissens- und anwendungsorientierten Aufgaben aus dem Bereich der Technischen Mechanik.“ Dabei bietet die Bibliothek mit Lernvideos, Zusammenfassungen und einem Glossar die Möglichkeit, selbst zu entscheiden, wie tief man in die Materie einsteigt.
Beta-Version verfügbar
Doch das ist noch nicht alles – bis Projektende im Oktober 2021 ist noch einiges geplant. So wird das Lernspiel noch um weitere Aufgabentypen, detailliertere Dialoge, ein Belohnungssystem, mehr Musik, ein Multiplayermodus und Cutscenes ergänzt. Das Ergebnis wird dann nochmal mit den Zielgruppen evaluiert, bevor es im Folgeprojekt Teach&Play darum gehen wird, Lehrende beim Einsatz der App in ihrem Unterricht zu unterstützen.
Interessierte können die Beta-Version über diese Website sowie über alle gängigen App-Stores (Android und iOS) kostenfrei herunterladen. Da das Spiel noch in der Entwicklung ist, freut sich das Entwicklerteam auch über Feedback.
